“95后”地理老师一个创意,引来700封“情书”

“95后”地理老师一个创意,引来700封“情书”
新华社杭州1月1日电(记者俞菀)“冷暖气团的相遇总带着泪水,而我遇见你则是终身欢欣”“信任我,可以照顾好你,即便在天寒地冻中,我也有北大西洋热流的才能”……收到如此特别的“情书”,让高中地舆教师丁晓涵无比夸姣。  丁晓涵出生于1996年,2019年下半年入职浙江省金华市宾虹高级中学,承当高一年级四个班的地舆教育。一学期曩昔,课程讲完了,她却并不期望孩子们就此合上教科书。  “12月初的时分,我就想着建议一个我们来写地舆‘三行情书’的活动,要求有真情实感,亲情、爱情、友谊都可以写,也要包括《自然地舆》这本书里的知识点。”丁教师说,她制造并打印了4张活动海报,让课代表钉在了班级公告栏里。  “活动纯属自愿,不做硬性要求。一开始我就做好了或许无人呼应的预备。没想到4天时刻,收到了700多封‘情书’!”  “能遇见你,是银河系奉送给我的太阳”“喜爱你怎样可以端着,我要像冷锋过境,阴天、劲风、大雪”“教师说,当千岛寒潮与日本热流相遇时,会温暖整个海域,构成世界上最美的渔场。我忽然想到你,后来,那是我仅有记住的地舆题”……  丁晓涵所教的四个班级共有203名学生,为何会有700多封“情书”?本来,有些学生“构思喷涌”,一连写了十几首。这些诗在校园教师中心传阅,连语文教师都赞赏有加,觉得孩子们真实太有构思了,把课本上的知识点和盛行歌词、网络段子结合,很有新意。  “我觉得活动的作用很不错。首先是应景,他们能自动去翻书,更好地舆解知识点。其次,他们对地舆这门学科的知道不一样了,我期望更多人能为此喜爱上这门课。”丁晓涵说。  “北大西洋的热流温暖了摩尔曼斯克沿岸,太阳的辐射温暖了大地,而你温暖了我。”  丁晓涵还告知记者,此前让班里的同学在黑板上默写“摩尔曼斯克港”与“符拉迪沃斯托克港”两个地名,总有人写错。可在活动之后,默写的正确率达到了100%。  元旦放假前,她把加工后的“情书”明信片送还给了孩子们。“期望他们能记住这夸姣的时刻。”  据悉,丁晓涵结业于浙江师范大学地舆科学师范专业,大学四年里,她使用课余时刻游历了国内不少地方,“打卡”30多座城市的风土人情。这些阅历和感触,都成了她在课堂上给孩子们运送的“养料”。  “什么是条带型城市?比方兰州城,南北两边是两座山,整座城市沿黄河而建……”除了展开地舆“情书”活动外,丁晓涵还使用晚自修时刻,带着孩子们看《航拍我国》,边看边说明其间的地舆知识点。  “在我看来,所谓知行合一中的‘行’,许多内容都与地舆有关。期望有更多孩子爱上地舆,走遍大江南北,不断开阔眼界。”丁晓涵说。

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